مع انتهاء العام الدراسي ، تقوم العديد من المناطق بتوسيع خيارات المدارس الصيفية

مع انتهاء العام الدراسي ، تقوم العديد من المناطق بتوسيع خيارات المدارس الصيفية

مدرسة صيفية.

في الماضي ، لم تكن هناك كلمتان تثيران المزيد من الفزع لدى الطلاب الأمريكيين. ولم يشعر العديد من المعلمين بشكل مختلف كثيرًا. استحضار ذكر المدرسة الصيفية صورًا للفصول الدراسية التي تفوح منها رائحة العرق والمهام الكئيبة التي تم إجراؤها كعمل مكياج لمدة عام من الاختبارات الفاشلة أو المشاريع المفقودة أو الغياب المفرط. لم يكن المقصود بها كعقاب ، لكن كان من الممكن أن تشعر بذلك.

مع اقتراب المدارس من نهاية عام كامل من التعلم المتعلق بالوباء ، يتم إعادة تصور المدرسة الصيفية وتوسيعها لتصبح أكثر البرامج الصيفية توسعية - وتكلفة - في التاريخ الحديث ، والتي يتم تمويلها بشكل كبير من خلال 1.9 دولار أمريكي تم تمريرها مؤخرًا قانون خطة الإنقاذ الأمريكية تريليون. يرى قادة التعليم أنه علاج تمس الحاجة إليه لهذا العام الدراسي الكارثي الذي ترك العديد من الطلاب في جميع أنحاء البلاد يكافحون ويتخلفون عن الركب.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

تستكشف المناطق التعليمية الفصول الدراسية التي تتجاوز معالجة فقدان التعلم والعمل العلاجي لتوفير التفاعلات الاجتماعية والدعم العاطفي للطلاب من كل فئة عمرية. حتى أن بعض المناطق تتصور برنامجًا قويًا للمدرسة الصيفية كجزء من تجربة في الانتقال إلى التعلم على مدار العام. في الوقت نفسه ، يواجهون حقيقة أن المعلمين مرهقون بعد عام دراسي مليء بالفوضى وقد لا يتمكنون من تعيين جميع الموظفين الذين يحتاجونهم. لكن طموحاتهم للصيف كبيرة.

'تقليديًا ، كانت المدرسة الصيفية برنامجًا للأطفال الذين لم يؤدوا أداءً جيدًا في المدرسة لمحاولة التعويض. قال دانيال أ. دومينيك ، المدير التنفيذي للرابطة الأمريكية لمديري المدارس ، 'سيكون هذا العام مختلفًا لأن هذا ينطبق الآن على الجميع'.

سيظل طلاب المدارس الثانوية الذين يحتاجون إلى حضور جلسة صيفية لتأمين الاعتمادات المفقودة للتخرج قادرين على القيام بذلك. لكن دومينيك قال إن العديد من المناطق تستهدف أيضًا طلاب المدارس الابتدائية الذين يحتاجون إلى مساعدة إضافية لمواكبة أقرانهم والطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة الذين لم يتمكنوا من الحصول على التعليمات الشخصية التي طلبوها أثناء الوباء.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

إنهم لا يركزون على الأكاديميين فحسب ، بل يتعاملون أيضًا مع الاحتياجات الاجتماعية والعاطفية للطلاب التي ساءت حياتهم كثيرًا بسبب فيروس كورونا. على الرغم من أن معظم المناطق تجعل المدارس الصيفية تطوعية ، إلا أن المناطق تتوقع أن يكون الطلب على الأماكن أكبر من أي وقت مضى. قال مسؤولون إن الدورة الصيفية في فيرفاكس بولاية فرجينيا ، على سبيل المثال ، ستخدم 10 أضعاف عدد الطلاب المعتاد.

كيف يعيد الوباء تشكيل التعليم

قال وزير التعليم ميغيل كاردونا إن المدارس يجب أن تكون مبدعة وأن توظف 'الشعور بالإلحاح' في البرمجة الصيفية. قال في مكالمة مع الصحفيين في وقت سابق من هذا الشهر: 'تجارب التعلم الصيفية التي نتحدث عنها الآن بحاجة حقًا إلى أن تكون أفضل مما كانت عليه في الماضي'.

كما قال كاردونا إن المقاطعات ستحتاج إلى العمل مع مجموعات ومنظمات المجتمع المحلي مثل نوادي الأولاد والبنات في أمريكا لخلق فرص وخبرات تعليمية إضافية للأطفال.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

تطلق وزارة التعليم - بالشراكة مع مجلس رؤساء المدارس الحكومية ورابطة الحكام الوطنية - جهدًا هذا الشهر لتشجيع الولايات على استخدام تمويل خطة الإنقاذ الأمريكية للبرامج التي ستعالج الوقت التعليمي الضائع بالإضافة إلى الأنشطة الأخرى ، على وجه الخصوص للمجتمعات المحرومة.

بعض المناطق التعليمية التي كافحت من أجل توفير دورات دراسية صيفية في الماضي أصبحت الآن قادرة على إتاحتها من خلال التمويل الذي خصصه الكونجرس. في الواقع ، في خطة الإنقاذ الأمريكية ، خصص الكونجرس 1.2 مليار دولار يجب أن تستخدمها الولايات والمقاطعات والمدارس لبناء برامج صيفية ناجحة. ويتطلب ذلك من المقاطعات إنفاق 20 في المائة من تمويلها على التخفيف من فقدان التعلم ، والذي يمكن أن يشمل المدرسة الصيفية.

أعلن مدير مدارس فيلادلفيا ويليام آر هايت جونيور قبل أسبوعين أن المنطقة ستوفر فرصًا للمدارس الصيفية 'لأي عائلة تريد طفلها في نوع من البرامج'. وفي وقت سابق من هذا الشهر ، أقر المشرعون في ولاية كارولينا الشمالية مشروع قانون يطالب المقاطعات بتقديم ستة أسابيع على الأقل من المدرسة الصيفية للطلاب. في يوم الثلاثاء ، قام مجلس المنطقة التعليمية في إيست سانت لويس ، إلينوي ، بتمديد عامه الدراسي بإضافة شهر إضافي من الفصول المطلوبة.

أكثر من مجرد تعليم في الفصول الدراسية

قال آرون فيليب دوركين ، الرئيس التنفيذي للجمعية الوطنية للتعليم الصيفي: 'ما يميز هذه اللحظة إلى حد ما هو الحاجة إلى نهج شامل للطفل بالكامل'. 'كانت هناك صدمة حقيقية وتأثيرات سلبية على المجتمعات الملونة والمجتمعات ذات الدخل المنخفض. فقد المزيد من الناس وظائفهم وماتوا في مجتمعات معينة. المزيد من الحاجة إلى التعلم الاجتماعي العاطفي أكثر من أي وقت مضى '.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

'لا يمكنك أن تقول للأطفال ،' مرحبًا بكم مرة أخرى ، يسعدنا رؤيتك. سنتجاهل الصدمة التي تعرضت لها. الآن دعونا نفعل القراءة والرياضيات ، 'قال دوركين. وأضاف أنه يأمل ألا تكون المقاطعات مجرد برامج 'تجمع' بأموال فيدرالية جديدة.

وقال إن الطلاب سيحتاجون إلى جانب الأكاديميين إلى برامج الصحة واللياقة البدنية وكذلك الفرص الفنية. قال: 'تُظهر الكثير من الأبحاث أن الطلاب الذين يمارسون الفنون والأكاديميون أداؤهم أكاديميًا أفضل من الطلاب الملتحقين بالبرامج الأكاديمية فقط'.

قال دوركين إن مشكلة المدرسة الصيفية تكمن في أنها اشتهرت تاريخيًا بكونها عقابية وإلزامية لعدد قليل من طلاب العلاج.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قال: 'نحن بحاجة إلى أن نجعلها رائعة حتى يرغب الجميع في القدوم ، دون وصمة عار'. 'هذا هو التحول.'

هل ستعود المدرسة إلى طبيعتها هذا الخريف؟ نوع من. نوعا ما. يمكن

في مقاطعة سان دييغو التعليمية الموحدة ، وافق مجلس المدرسة مؤخرًا على 22 مليون دولار لبرنامج صيفي شامل يتضمن التعلم الأكاديمي - شخصيًا وعن بُعد - بالإضافة إلى خبرات تعليمية أخرى.

'نحن نطلق عليها' تجربة صيفية 'لأنها مدرسة صيفية لم يسبق لها مثيل' ، قالت المشرفة سيندي مارتن في جلسة تأكيد مجلس الشيوخ بصفتها رقم 2 في وزارة التعليم الأمريكية.

تم إغلاق مدارس سان دييغو الموحدة ، التي أعيد فتحها في 12 أبريل ، منذ مارس 2020 بسبب الوباء ، على الرغم من تقديم بعض الإرشادات والخدمات الشخصية منذ أكتوبر للطلاب الأكثر احتياجًا.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قال مارتين: 'لقد تأثر الجميع بهذا الوباء'. 'ما نخطط له لطلابنا هو معالجة فقدان التعلم من منظور أكاديمي ولكن أيضًا من منظور اجتماعي عاطفي.'

مع وجود حوالي 20 في المائة من كبار السن في المدارس الثانوية ليسوا على المسار الصحيح للتخرج والقفز في الدرجات D و F لطلاب المدارس المتوسطة والثانوية ، سيكون هناك تركيز كبير في المدرسة الصيفية على الأكاديميين - ولكن أيضًا فرص الإثراء الاجتماعي والعاطفي. سيقوم الطلاب بعمل أكاديميين في المدرسة في الصباح - وفي فترة ما بعد الظهر ، سيكونون أحرارًا في المشاركة في الرياضة والموسيقى والفنون وركوب الأمواج ومعسكرات الباليه والرحلات إلى متحف العلوم والمزيد.

يمكن للطلاب في جميع الصفوف الحضور إلى المدرسة في الصباح لمدة أربع ساعات يوميًا - مع بعض الأعمال عبر الإنترنت أيضًا - ثم الانخراط في أنشطة أخرى خلال فترة ما بعد الظهر. كما هو الحال مع العديد من المناطق الأخرى ، ستقدم سان دييغو برنامجًا لاسترداد الائتمان عبر الإنترنت لطلاب المدارس الثانوية الذين قد يحتاجون إلى بعض الاعتمادات للتخرج.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قال دومينيك ، من الرابطة الأمريكية لمديري المدارس ، إن المناطق التعليمية الأخرى ، بما في ذلك تلك الموجودة في مقاطعة ميامي ديد ، فلوريدا ، وميسا ، أريزونا ، تتضمن أيضًا برامج لمساعدة الطلاب على التعامل مع تأثير كوفيد على حياتهم.

قال: 'بالإضافة إلى المكون الأكاديمي ، فإن نيتهم ​​هي توفير أنشطة ترفيهية للأطفال لمساعدتهم على التغلب على المشكلات الاجتماعية والعاطفية التي نشأت في العام الماضي'.

طريقة أفضل لفهم الجائحة 'فقدان التعلم'

مدرسة على مدار العام؟

مع قيام المزيد من المدارس بتوسيع برامجها المدرسية الصيفية ، يقول المدافعون عن عام دراسي أطول إن التغييرات يجب أن تكون دائمة.

قالت مارتين إنها عندما كانت معلمة في سان دييغو ، كان التعلم في مدرستها على مدار العام ، وقد أحدث ذلك فرقًا كبيرًا في التقدم الذي أحرزه الطلاب.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قالت: 'لطالما رأيت الفرق الذي يحدث عندما يتعلم الطلاب دون انقطاع'. 'ما يمكنك القيام به عند إنشاء هذا النوع من تجارب التعلم القوية في الصيف يحدث فرقًا كبيرًا.'

قال السناتور تيم كين (ديمقراطي من فرجينيا) إنه يريد أن يكون صيف 2021 و 2022 أكثر من 'فرص قوية' للمقاطعات لتركيز الموارد لمساعدة الطلاب على اللحاق بما فقدوه أثناء الوباء.

قال خلال جلسة استماع عقدتها لجنة مجلس الشيوخ مؤخرًا: 'يمكننا أيضًا معرفة بعض الأشياء حول المدة المثلى للعام الدراسي'. 'يمكننا استخدامه كتجربة ، وقد نخرج من التجربة ونقرر ، كما تعلمون ، من سبتمبر إلى مايو ، أنه لا يوجد شيء ساحر فيه ، وربما تكون أفضل طريقة لمساعدة أطفالنا هي الحصول على عام دراسي أطول أو لإعادة ضبط التقويم المدرسي لتقليل فقدان التعلم '.

قال هاريس كوبر ، الأستاذ في قسم علم النفس وعلم الأعصاب بجامعة ديوك الذي أجرى أبحاثًا عن التعلم الصيفي ، إنه يدعم فكرة النظر في توسيع العام الدراسي ويتساءل عما إذا كانت العطلة الصيفية منطقية.

'قد تكون النتيجة الإيجابية لافتتاح المدارس في وقت مبكر أنه يدفع الآباء والمعلمين إلى التفكير خارج الصندوق فيما يتعلق بكيفية تحديد السنة الدراسية. بالنظر إلى الطريقة التي يعيش بها الناس اليوم ، هل العطلة الصيفية الطويلة قد عفا عليها الزمن؟ هل يمكن للأطفال الاستفادة من تمديد فترة الدراسة ، وخاصة العام 2021-2022 ، من 180 يومًا نموذجيًا إلى 200 يومًا؟ '

سيتطلب مثل هذا التحول دعمًا من الكثير من الشركاء: الطلاب وأولياء الأمور والمعلمين ومجتمعات بأكملها. لكنها قد تؤذن بنهاية المدرسة الصيفية والتقدم نحو التعلم على مدار العام. على المدى القصير على الأقل ، يأمل المعلمون في أن الطلاب ، الذين فقد العديد منهم التعليم الأساسي هذا العام ، يكونون مستعدين لاغتنام الفرص المدرسية الصيفية وعدم رؤيتها بشعور من الرهبة.

الحصول على المعلمين على متن الطائرة

بينما تعالج خطة الإنقاذ الأمريكية مخاوف التمويل ، فإن جذب المعلمين المؤهلين للعمل خلال فصل الصيف قد يكون أكثر صعوبة.

قال لاري فيرلازو ، مدرس اللغة الإنجليزية والدراسات الاجتماعية في مدرسة لوثر بوربانك الثانوية في سكرامنتو: 'كثير من المعلمين ، بمن فيهم أنا ، مرهقون الآن من التدريس أثناء الوباء'. 'لن يتبقى للكثير منا أي شيء يعطيه هذا الصيف.'

قال إريك ماكي ، مدير مدارس ألاباما ، إنه تلقى مؤخرًا رسالة من مدير المنطقة يقول إن أساتذته قد تم القضاء عليهم بعد عام من التدريس الشخصي والافتراضي والهجين.

قال ماكي 'قال إن معلمينا متعبون فقط'. 'يقولون إنهم لا يستطيعون قضاء صيف كامل.'

أعلنت مدارس أرلينغتون العامة في فيرجينيا مؤخرًا على موقعها الإلكتروني أن 'المشاركة في المدرسة الصيفية ستكون متوقفة على قدرة APS على توظيف عدد كافٍ من المعلمين لتوظيف البرامج. إذا لزم الأمر ، قد يحتاج بعض الطلاب إلى وضع قائمة الانتظار '.

لا تقدم منطقة مدرسة سالم سيتي التعليمية في أوهايو مدرسة صيفية على الإطلاق لأنه ، كما قال المسؤولون ، كان من الصعب للغاية تعيين موظفين. وسوف تركز الموارد لمساعدة الطلاب على اللحاق بالركب في العام الدراسي المقبل.

تقوم الولايات والمقاطعات التعليمية بسحب دفاتر الشيكات الخاصة بهم لجعل آفاق التدريس الصيفي أكثر جاذبية. يوفر مشروع قانون نورث كارولينا الذي تم تمريره مؤخرًا مكافآت للمعلمين الذين يشاركون. في مقاطعة روكبريدج بولاية فرجينيا ، يعرض مسؤولو المدرسة على المعلمين الصيفيين 35 دولارًا في الساعة بدلاً من 23 دولارًا المعتاد. تستخدم مدرسة Anderson School District 5 في ساوث كارولينا أموال الإغاثة الخاصة بمرض كوفيد -19 من الحكومة الفيدرالية لمضاعفة الأجر - من حوالي 30 دولارًا في الساعة إلى 60 دولارًا - للمعلمين الذين يعملون في أي جزء من دورتين مدتهما ثلاثة أسابيع للطلاب.

قالت بيكي برينجل ، رئيسة الجمعية الوطنية للتعليم ، أكبر اتحاد للمعلمين في البلاد ، إن المعلمين أكثر من جاهزين للمشاركة في المدرسة الصيفية ، لا سيما عندما يمكنهم لعب دور تكويني في هذه العملية.

قال برينجل: 'عندما أشرك أعضائي في محادثات حول ما يمكن أن يكون عليه ، ظهر ضوء في أعينهم ، وكانوا مليئين بالأفكار'. 'عندما تمنح المعلمين تلك المساحة ليبدعوها لأطفالهم ويعتقدون أن لديهم القوة والسلطة لجعلها كما يجب أن تكون لهم ، فهذا أمر مدهش حقًا. أتوقع تمامًا أن يقوم العديد من المعلمين بتنفيذ هذه المكالمة '.