يأخذ التعلم الوبائي منعطفًا آخر: هل سيكون المعلمون شخصيًا في الفصول الدراسية؟

يأخذ التعلم الوبائي منعطفًا آخر: هل سيكون المعلمون شخصيًا في الفصول الدراسية؟

بعد ما يقرب من عام من التعلم عبر الإنترنت ، شعر الآباء في منطقة واشنطن بسعادة غامرة لسماع إعلانات من المدارس العامة ، بعضها يخرج بسرعة في الأيام الأخيرة ، حيث سيستأنف التعلم الشخصي الشهر المقبل للطلاب الذين يختارونه.

لكن سرعان ما اكتشفت العائلات أن التعلم الشخصي لا يعني بالضرورة الجلوس في فصل دراسي وتلقي تعليم من قبل المعلم. بدلاً من ذلك ، قام مسؤولو المدرسة في ماريلاند وفيرجينيا بتوظيف 'مراقبي الفصول الدراسية' الذين سيقومون بملء طاقم المدرسة - وفي بعض الحالات يشرفون على الفصول الدراسية حيث يواصل الطلاب القيام بالدروس عبر الإنترنت.

بالنسبة لبعض الآباء ، هذه هي أحدث خيبة أمل في التعلم في عصر الوباء: المزيد من التعلم الافتراضي ، لا يوجد مدرس في الغرفة.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قالت جينا هاميلتون ، وهي أم لطفلين في سن المدرسة في مدارس مقاطعة فيرفاكس العامة: 'سيفعل الأطفال نفس الشيء الذي لا يعمل ، فقط في موقع جديد'. 'يتم تخزينهم في غرفة لمشاهدة معلمهم على الشاشة مرة أخرى ، مع وجود جليسة أطفال تجلس هناك بشكل فعال.'

يقول مسؤولو المدارس في جميع أنحاء المنطقة إن الاستراتيجية ضرورية لإعادة فتحها في المستقبل القريب ، مع تلبية الطلبات المشروعة من المعلمين الذين يجب أن يستمروا في العمل افتراضيًا لأسباب صحية - على سبيل المثال ، أولئك المؤهلين للعمل الافتراضي بموجب قانون الأمريكيين ذوي الإعاقة. إضافة إلى الحاجة ، هناك متطلبات للتباعد الاجتماعي ، والتي يمكن أن تنشر الطلاب في المزيد من الفصول الدراسية ، ومتطلبات التدريس على حد سواء افتراضيًا وشخصيًا.

يوم الجمعة ، نقلت منظمة يقودها الآباء في ولاية ماريلاند إحباطها إلى الحاكم لاري هوجان (يمين). في خطاب من صفحتين تم توجيهه أيضًا إلى مشرف الولاية كارين ب. سالمون ، طلبت منظمة Together Again MCPS من مسؤولي الولاية إدخال تعريفات واضحة لـ 'التعلم الشخصي' و 'التوجيه الشخصي' في إرشادات إعادة فتح ولاية ماريلاند.

تستمر القصة أدناه الإعلان

كتبت المجموعة في الرسالة: 'التحديق في جهاز Chromebook أثناء قيام معلمك بالتدريس على الشاشة ليس إرشادًا شخصيًا ، وهو بصراحة غير مقبول'. 'من الواضح أن [النظام المدرسي] لا يريد تبني عودة حقيقية إلى المدارس.'

قال مسؤولو مدرسة مقاطعة فيرفاكس يوم الجمعة إنه سيتم استدعاء مراقبي الفصل الدراسي فقط لمساعدة المعلمين المؤهلين لـ ADA. سيقوم الكثير منهم بأداء المهام الأساسية مثل الإشراف على وقت الغداء ، أو أخذ الحضور أو تشغيل التكنولوجيا ، بما في ذلك الكاميرات.

تتعهد أكبر أنظمة المدارس في فرجينيا بإعادة فتح الفصول الدراسية للجميع بحلول شهر آذار (مارس)

لكن الخطط تختلف في جميع أنحاء منطقة العاصمة ، ولا يزال الكثير غير واضح حول كيفية استخدام شاشات الفصل الدراسي. متطلبات الوظيفة ضئيلة: شهادة الثانوية العامة والتحقق من الخلفية. يتم دفع بعض الفتحات على الأقل من خلال تمويل Cares Act.

تستمر القصة أدناه الإعلان

في مقاطعة مونتغومري ، لاحظ الآباء إعلانات لشاشات الفصول الدراسية في نفس الوقت تقريبًا الذي تلقى فيه البعض رسائل من مديري المدارس تصف نموذجًا للفصل الدراسي للمدرسة الشخصية التي تضمنت شخصًا بالغًا أو موظفًا يدعم الطلاب الذين يقومون بالتعلم عبر الإنترنت.

قالت بياتريس هوب ، وهي أم لطفلين في مقاطعة مونتغومري: 'بالنسبة لي ، يبدو الأمر وكأنه مجالسة أطفال رائعة'. 'وليس ما كنا نعتقد أنه سيحدث.'

قالت هوبي ، التي تعيش في سيلفر سبرينج ، إنها تحب المدير والمعلمين في مدرسة أطفالها ، ويليام تايلر بيدج الابتدائية ، لكن إرسال أطفالها للتعلم عبر Zoom داخل مبنى المدرسة ، بدلاً من الاستمرار في التكبير داخل منزلها ، ليس كذلك يستحق كل هذا العناء.

تستمر القصة أدناه الإعلان

وقالت: 'إنه حل بسيط ولا يتماشى مع التعليمات المباشرة التي طالب بها الحاكم هوجان'.

مع بطء إعادة فتح بعض المدارس في ماريلاند ، وجه هوجان جميع أنظمة المدارس الأربعة والعشرين للبدء في بذل جهود بحسن نية لبدء الفصول الدراسية الشخصية في موعد أقصاه 1 مارس ، مهددةً باستكشاف 'كل وسيلة قانونية تحت تصرفنا' لأولئك الذين لم يفعلوا ذلك .

بعد ذلك بوقت قصير ، قامت مقاطعة مونتغومري ، أكبر منطقة تعليمية في الولاية ، بتفصيل خطة لإعادة مجموعات صغيرة من الطلاب في بعض البرامج التعليمية والمهنية الخاصة في 1 آذار (مارس) والبدء التدريجي في التعلم الشخصي في 15 آذار (مارس).

قالت إليزابيث هايلي ، وهي أم لطفلين في مونتغمري ، إن النهج التعليمي المتضمن - الذي يُطلق عليه نموذج 'الدعم' - 'مجرد سحق' للتفكير بعد فترة لا نهاية لها على ما يبدو من التعلم عن بُعد.

تستمر القصة أدناه الإعلان

وقالت: 'إنه أمر محير للعقل أن هذا كان يحدث منذ عام وهذا ما توصلوا إليه'.

قال مسؤولون إن مقاطعة مونتغومري توظف ما بين 700 إلى 800 مراقبي حجرة الدراسة. تشير قائمة الوظائف إلى أن المرشحين يجب أن يكونوا حاصلين على دبلوم المدرسة الثانوية أو GED ، للعمل بين 15 مارس و 16 يونيو ، بمعدل أجر قدره 15.72 دولارًا للساعة وبدون مزايا.

يجادل بعض الآباء بأن القضية الأساسية هي أن العديد من المعلمين لا يريدون العودة إلى الفصول الدراسية. التطعيمات تتحرك ببطء في مونتغمري.

'لا يمكن للمعلمين العودة ولكن يمكن للعاملين ذوي الأجور المنخفضة؟' سألت بيتي بول ، التي تعيش في شمال بوتوماك. 'ما هو الدعم الذي يمكن أن تقدمه [شاشات الفصل الدراسي] بدون خبرة؟'

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

يتوقع بعض المسؤولين المنتخبين في منطقة واشنطن حدوث صدام وشيك ، حيث يشعر المزيد من الآباء بالقلق من نقص الفصول الدراسية التي يقودها المعلمون.

قالت باتريشيا أونيل ، عضو مجلس إدارة المدرسة في مقاطعة مونتغمري: 'لا يرغب الآباء في استبدال التعلم الافتراضي في المنزل بالتعلم الافتراضي في المدرسة'. 'أعتقد أن هناك عاصفة نارية قادمة.'

قال مسؤولو النظام المدرسي في مونتغمري إن تعقيدات التعليم الشخصي - مع التباعد الاجتماعي ، ومساحة البناء المحدودة ، وأعداد الطلاب والموظفين المتفاوتة - تعني أن الأمر لن يبدو كما كان قبل الوباء.

قال ديريك تورنر ، رئيس قسم المشاركة والابتكار والعمليات في مدارس مقاطعة مونتغومري العامة ، إن رسائل المديرين التي أثارت مخاوف الآباء استحوذت فقط على جزء من الصورة. قال 'كل هذا يتطور'.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قال إن خبرات الطلاب لن تقتصر على التعلم عبر الإنترنت. في الوقت نفسه ، قد يكون لدى بعض المعلمين طلاب في أكثر من فصل دراسي شخصي بسبب متطلبات التباعد - مع وجود طلاب عن بُعد أيضًا.

قال 'سيحصل الطفل على شكل من أشكال التعليمات المباشرة من المعلم كل يوم ، سواء كان معلمه أم لا' ، مضيفًا أن معلمًا آخر قد يكون في الفصل من وقت لآخر.

قال كريستوفر لويد ، رئيس جمعية تعليم مقاطعة مونتغومري ، إن المعلمين يتوقعون 'مواصلة العمل مع الأطفال الذين يعرفونهم في بيئة واقعية.'

ومع ذلك ، قال ، لا يزال التحدي المتمثل في التعلم الشخصي يظل قائماً: 'كيف تحصل على تعليم مباشر للأطفال ، وأيضًا لديك تعليم افتراضي؟'

تستمر القصة أدناه الإعلان

في أجزاء أخرى من منطقة واشنطن ، يقول مسؤولو المدرسة ، وكثير منهم يتدافعون لتحديد وتوظيف مراقبي الفصل الدراسي مع اقتراب العودة إلى المدرسة بسرعة ، إنهم ليسوا متأكدين تمامًا بعد من كيفية عمل الخدمات اللوجستية للبرنامج.

ومع ذلك ، يروج المسؤولون للفوائد المحتملة. أشاد دين بروكس ، مسؤول التوظيف في مدارس مقاطعة فيرفاكس العامة ، بنشر وظائف مراقب الفصل الدراسي كطريقة لتعزيز التوظيف ، نظرًا للدمار المستمر الناجم عن الوباء لسوق العمل في الولايات المتحدة.

قال بروكس عن دور المراقبة: 'إنه منصب ممتاز وفرصة'. 'إنها طريقة رائعة للتأقلم مع قسم مدرستنا ، ويمكن أن تؤدي إلى فرص عمل إضافية' - على سبيل المثال ، كمدرس بديل أو سائق حافلة.

وقالت متحدثة إن فيرفاكس وظفت ما يقرب من 600 مراقب حتى الآن ، وتهدف إلى توظيف 200 آخرين على الأقل بمعدل أجر 15.42 دولارًا في الساعة. كانت Fairfax - التي جعلها طلابها البالغ عددهم 186 ألف طالبًا أكبر نظام مدرسي في فرجينيا - متاحة عبر الإنترنت فقط لمعظم الأطفال منذ مارس 2020 ، على الرغم من أن المشرف سكوت برابراند أطلق يوم الثلاثاء خطة تدعو إلى إعادة جميع الطلاب الذين اختاروها إلى شكل من أشكال التعلم الشخصي. بحلول منتصف مارس.

قالت متحدثة باسم مقاطعة برينس جورج ، ثاني أكبر منطقة في ولاية ماريلاند ، لا توجد خطط لمراقبة الفصول الدراسية. ومن المتوقع أن تقدم الرئيسة التنفيذية مونيكا جولدسون تفاصيل حول إعادة الافتتاح في إعلان منتصف فبراير.

في العاصمة ، أعادت المدينة فتح مبانيها المدرسية في 2 فبراير ، حيث أعادت حوالي 9500 طالب ، جنبًا إلى جنب مع بعض المعلمين. يتلقى حوالي 3800 من هؤلاء الطلاب على الأقل بعضًا من دوراتهم تقريبًا في المباني المدرسية بينما يساعد أحد مساعدي الفصل أو المعلم.

بعد شهور من التخطيط والاحتجاجات والبدايات الزائفة ، يتوجه الطلاب والمعلمون في العاصمة إلى الفصول الدراسية لأول مرة منذ ما يقرب من عام

قال مديرو المدارس وقادة المدارس في المقابلات إن الخدمات اللوجستية معقدة للغاية بحيث لا يمكن تجنب هذا الإعداد. في المدرسة الإعدادية والثانوية ، على سبيل المثال ، لدى الطلاب مدرسون مختلفون لمعظم المواد. ولكن نظرًا لإرشادات السلامة الصارمة ، يتعين عليهم البقاء مع نفس المدرس أو اثنين طوال اليوم.

ومن هنا تأتي الحاجة إلى الخيارات الافتراضية داخل الفصول الدراسية.

لا يزال غالبية طلاب النظام المدرسي البالغ عددهم 52000 طالبًا يتعلمون في المنزل ، ويتعين على المدينة أن توازن بين طاقم العمل في هذه الفصول أثناء تعيين موظفين للفصول الدراسية الأصغر حجمًا.

يوم الجمعة ، كان الطلاب عبر مستويات الصفوف المتعددة في مدرسة Martin Luther King Jr. الابتدائية في جنوب شرق واشنطن يضعون سماعاتهم وأجهزة الكمبيوتر المحمولة الخاصة بهم مفتوحة كمساعد تجول في الغرفة للتحقق مما إذا كان أي طالب بحاجة إلى المساعدة.

قال المدير Angel Hunter: 'إنه يعتمد على الموظفين المتاحين'. 'علينا أيضًا توفير طاقم عمل في فصولنا الدراسية الافتراضية.'

ترى جميع أنظمة المدارس الرئيسية في ولاية فرجينيا الشمالية أن أجهزة مراقبة الفصول الدراسية جزء من عمليات إعادة فتحها.

وعدت فيرفاكس والإسكندرية ولودون بإرسال جميع الأطفال الذين اختاروها للعودة إلى المدرسة للتعلم الشخصي بحلول منتصف مارس. في المقابل ، أرجأ مسؤولو أرلينغتون مرارًا وتكرارًا تحديد موعد ثابت للعودة إلى المدرسة - لكنهم يتعرضون لضغط هائل من الحاكم رالف نورثهام (ديمقراطي) ، الذي قال يوم الجمعة إنه يطالب جميع المدارس على مستوى الولاية بالبدء في تقديم بعض التعلم الشخصي. بحلول 15 مارس.

قبل الموعد النهائي للحاكم ، يعمل المسؤولون في شمال فيرجينيا بسرعة لتوظيف مراقبين. نشرت Fairfax إعلانات على وسائل التواصل الاجتماعي ، في الصحف المحلية ، مع مركز دار الهجرة الإسلامي وحتى على خدمات بث راديو iHeart.

وقد استأجرت لودون حتى الآن 207 مراقبًا - يطلق عليهم 'المراقبين' - ويبحثون عن 80 مراقبًا آخرين. وقال المتحدث فرانك بيلافيا إن أرلينغتون وظفت 30 وهي 'تخطط لتوظيف المزيد'.

وقالت المتحدثة جوليا بورغوس إن الإسكندرية ، في غضون ذلك ، 'تجند بنشاط' ما يقرب من 50 مراقبًا للفصول الدراسية يكسبون 15.48 دولارًا في الساعة. قال مسؤولو النظام المدرسي البالغ عددهم 16000 إنهم قد يوظفون ما يصل إلى 100 مراقب ، ويأملون أن يكون هذا كافياً لتغطية المعلمين الذين حصلوا على حالة افتراضية لأسباب طبية - ولكن إذا لم يكن الأمر كذلك ، فسيتم تعيين المزيد.

تسأل الإسكندرية المعلمين عن قدرتهم على العودة ، وقال رئيس الأركان ستيفن ويلكينز إنه يتوقع الحصول على فهم أفضل للأرقام الأسبوع المقبل. وجدت أحدث دراسة استقصائية أن ما يقرب من نصف الموظفين يفضلون الاستمرار في التدريس بشكل افتراضي ، لكن ويلكنز يأمل أن يؤدي ظهور التطعيم ، إلى جانب تحسين مقاييس صحة المجتمع ، إلى تقليص هذه المجموعة بشكل خطير.

عند سؤاله عن شكوى بعض أولياء الأمور من أن الفصول التي يقودها المراقبون تقصر كثيرًا عن توجيه المعلم الشخصي ، كان ويلكنز حذرًا.

قال: 'أعتقد أن على كل والد أن يقوم بتقييمه لما إذا كان يجب أن يكون طالبه في المدرسة'. 'سأترك الأمر عند هذا الحد.'

قالت بورغوس إنها تدرك أن المراقبين ليسوا 'الوضع المثالي'.

لكنها قالت: 'إنها طريقتنا في أن نكون قادرين على حل قيود التوظيف التي كنا نتصارع معها لبعض الوقت'. 'إنه جهدنا الشجاع لإعادة الأطفال إلى الفصول الدراسية ؛ إنه حل مؤقت '.