يحتج المعلمون في جميع أنحاء البلاد على القوانين التي تحد من الدروس حول العنصرية ، ويتعهدون بتعليم الحقيقة

يحتج المعلمون في جميع أنحاء البلاد على القوانين التي تحد من الدروس حول العنصرية ، ويتعهدون بتعليم الحقيقة

سيطر ارتفاع حالات الإصابة بالفيروس التاجي والانسحاب الأمريكي المضطرب من أفغانستان على الأخبار ، لكن العديد من المعلمين لديهم أيضًا مخاوف أخرى: ليس فقط مدى أمان مدارسهم في ظل الوباء المستمر ، ولكن أيضًا ما سيُسمح لهم به وما لن يُسمح لهم بذلك. تعليم حول العنصرية البنيوية.

التربويين وحلفائهم في عشرات المدن بدأ حشد يوم الجمعة ويخطط للاستمرار حتى يوم الأحد في وطن #TeachTruth لجذب الانتباه إلى القوانين والاقتراحات في العديد من الولايات التي تقيد ما يمكن للمعلمين تعليمه عن العنصرية والتمييز الجنسي والقمع في الولايات المتحدة.

أقرت أكثر من 25 ولاية يقودها الجمهوريون أو اقترحت قيودًا على كيفية مناقشة المعلمين للعنصرية والتمييز على أساس الجنس في حركة بدأت في عهد الرئيس دونالد ترامب في معارضة ما يسمى 'نظرية العرق النقدي'.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

تعد نظرية العرق النقدي (CRT) إطارًا أكاديميًا عمره عقود من الزمان يدرس كيف أدت القوانين والسياسة العامة إلى استمرار العنصرية المنهجية منذ تأسيس الدولة.

على الرغم من أن الجمهوريين يستشهدون بمصطلح 'نظرية العرق النقدي' عند اتهام المعلمين بمحاولة تلقين الطلاب لرفض الرأسمالية وإذكاء العداء تجاه البيض ، فإن القوانين لا تذكر ذلك في الواقع. الغالبية العظمى من المعلمين (إن وجد) لا يستخدمون المصطلح ولا يطلبون من الطلاب قراءة أعمال علماء CRT.

جادل المحافظون بأن العنصرية هي عمل أفراد سيئين وليست منهجية في القانون والمجتمع الأمريكي. يقول المعلمون إن أي تقييم جدي لتاريخ البلاد يظهر أن العنصرية كانت جزءًا من نسيج الولايات المتحدة منذ تأسيسها وأن عليهم مسؤولية إخبار الطلاب بالحقيقة.

تبدو الحرب الثقافية حول نظرية العرق النقدية مثل تلك التي دارت قبل 50 عامًا حول التربية الجنسية

وقالت بيكي برينجل ، رئيسة الرابطة الوطنية للتعليم ، في بيان: 'تم تصميم هذا الغضب المصطنع لغرض واحد - تقسيم المجتمعات على أسس عرقية لأغراض سياسية'. 'وقد أدى ذلك إلى استهداف المعلمين لمجرد قيامهم بوظائفهم وتعليم تاريخنا.'

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

في المنشور التالي ، يكتب جيسي هاكوبيان ، مدرس التاريخ والناشط في مدرسة سياتل الثانوية ، عن مخاوفه بشأن العام الدراسي الجديد الذي يتجاوز كوفيد.

هاكوبيان هو مؤلف الكتاب القادم 'علِّم الحقيقة: الهجوم على نظرية العرق النقدي والنضال من أجل التعليم المناهض للعنصرية'. وهو أيضًا محرر في ' إعادة التفكير في المدارس '، ومنظم مع مشروع Zinn Education و Black Lives Matter في المدرسة. وهو المحرر المشارك للكتب ، ' حياة السود مهمة في المدرسة: انتفاضة من أجل العدالة التربوية ، ' التدريس من أجل حياة السود و نقابات المعلمين والعدالة الاجتماعية ، ومحرر ' أكثر من مجرد نتيجة: الانتفاضة الجديدة ضد اختبار الرهانات العالية . يمكنك متابعته على تويتر: تضمين التغريدة

بقلم جيسي هاكوبيان

يجب أن أكون صادقًا. لم أكن خائفًا من بدء العام الدراسي منذ أن كنت طفلة في الحضانة وأمسك بيد أمي في اليوم الأول من المدرسة.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

بصفتي مدرسًا في مدارس سياتل العامة ، أعلم أنني لست وحدي في محنتي مع اقتراب اليوم الأول من المدرسة. إنها ليست مجرد الفراشات المعتادة التي ما زلت أحصل عليها (حتى بعد 20 عامًا من التدريس) قبل أن تبدأ المدرسة تحسبًا لمقابلة مجموعة جديدة كاملة من الشباب ومعرفة أنني سأحتاج إلى معرفة كيفية تلبية احتياجات مجموعة متنوعة للغاية من المتعلمين .

نشأ قلق العودة إلى المدرسة هذا العام من وباءين: نوع دلتا لفيروس كورونا ومشاريع قوانين تحظر تدريس العنصرية البنيوية من قبل ساسة الحزب الجمهوري.

لدى كوفيد العديد من المعلمين الذين يخشون على حياتهم وحياة العائلات التي يعلمون أطفالها. كما أن مشاريع القوانين التي تحظر تدريس العنصرية البنيوية تجعل المعلمين يخشون على وظائفهم وقدرتهم على أن يكونوا صادقين مع طلابهم بشأن تاريخ هذا البلد.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

بدءًا من ربيع عام 2021 ، انتشرت سلسلة من مشاريع القوانين التي يرعاها الحزب الجمهوري في الهيئات التشريعية للولايات في جميع أنحاء البلاد بهدف معلن وهو حظر أي تعليم مفاده أن 'الولايات المتحدة أساسًا عنصرية أو متحيزة ضد المرأة'.

وفقًا لـ Merriam-Webster ، تعني كلمة 'أساسي' 'العمل كمصدر أصلي أو مولد.' بالنظر إلى الإبادة الجماعية للشعب الأمريكي الأصلي واستعباد الأفارقة في الأرض التي أصبحت الولايات المتحدة قبل تأسيسها ، لا يمكنك حرفيًا تدريس تاريخ الولايات المتحدة دون التحدث عن العنصرية المنهجية.

موجودة مسبقا ثماني ولايات في الولايات المتحدة الأمريكية - أيداهو ، آيوا ، أوكلاهوما ، تينيسي ، تكساس ، نيو هامبشاير ، أريزونا وساوث كارولينا - من غير القانوني تعليم الحقيقة للأطفال.

تستمر القصة أدناه الإعلان

حتى الآن ، بعض 28 ولاية أدخلت تشريعات تتطلب من المعلمين أن يكذبوا على الطلاب بشأن العنصرية البنيوية وأشكال القمع الأخرى. قدمت مجالس التعليم بالولاية في فلوريدا وجورجيا ويوتا وأوكلاهوما مبادئ توجيهية تحظر سردًا صادقًا لدور العنصرية في المجتمع.

أصبح مشروع 1619 ، واثنتان من المنظمات التي أنظمت معها - مشروع Zinn Education و Black Lives Matter في المدرسة - بعض الأهداف الأساسية لهذا الهجوم اليميني.

بالإضافة إلى ذلك ، تعرض المعلمون الأفراد لهجمات شرسة بسبب تجرؤهم على تعليم الحقيقة. كان ماثيو هون ، مدرس في ولاية تينيسي مطرود من وظيفته لتعيين مقال Ta-Nehisi Coates وقصيدة لكيلا جيني لاسي عن امتياز الأبيض. كان معلم اسمه ايمي دونوفريو مطرود لوجود علم Black Lives Matter في فصلها الدراسي. ما لا يقل عن أربعة إداريين في ساوث ليك ، تكساس ، غادروا وسط ظروف معادية نشأت من أ رد فعل عنيف إلى جهود التنوع والشمول التي كانوا يساعدون في قيادتها.

تستمر القصة أدناه الإعلان

حتى في الولايات التي ليس لديها مشاريع قوانين تحظر تدريس العنصرية البنيوية - مثل واشنطن - يواجه اختصاصيو التوعية رد فعل عنيف لتعليمهم الحقيقة حول التاريخ الأمريكي والأحداث الجارية.

مدرس في منطقة Tri-Cities كان التهديدات الجسدية ضدها لتوقيعها تعهد مشروع Zinn Education Project بـ 'تعليم الحقيقة - بغض النظر عن القانون'. (لم يعد الجزء الأخير جزءًا من التعهد). أدار دان هاردر ، مرشح مجلس إدارة مدرسة سياتل ، حملة ضد نظرية العرق النقدية في المدارس. ال منطقة مدرسة شيهاليس أصدر قرارًا ينص صراحةً على أن الطلاب لن يتم تعليمهم أن الناس 'مذنبون أو أبرياء' بناءً على عرقهم - حجة رجل قش تشير إلى أن المعلمين الذين يدرسون حول العنصرية يحاولون عار الأشخاص البيض ، بدلاً من مساعدة الشباب على فهم طريقة تعدد الأعراق يمكن أن تتحدى الحركات العنصرية البنيوية.

في مواجهة هذه الهجمات ، أطلق مشروع Zinn Education و Black Lives Matter في المدرسة حملة #TeachTruth في محاولة للرد على مشاريع القوانين العنصرية هذه.

تستمر القصة أدناه الإعلان

أحد المكونات المركزية لحملة #TeachTruth هو ملف تعهد عبر الإنترنت لتعليم الحقيقة - بغض النظر عن مشاريع القوانين التي تحاول تجريم التاريخ الصادق - التي حصلت بالفعل على أكثر من 7200 توقيع.

ال منتدى السياسة الأمريكية الأفريقية انضم إلى Black Lives Matter في المدرسة ومشروع Zinn التعليمي ؛ تخطط المجموعات الثلاث لتجمعات وتعبئة في نهاية هذا الأسبوع. بالإضافة إلى ذلك ، تنظم Black Lives Matter في المدرسة يومًا وطنيًا للعمل في المدارس في 14 أكتوبر - عيد ميلاد جورج فلويد - ويدعو المعلمين لتعليم دروس في ذلك اليوم حول العنصرية الهيكلية والقمع.

كجزء من نشاط عطلة نهاية هذا الأسبوع ، يخطط المعلمون والمنظمون في سياتل لتنظيم مسيرة في Yesler Terrace - أول مشروع إسكان عام متكامل عنصريًا في الولايات المتحدة. عاش العديد من طلابي على مر السنين في يسلر تيراس ، وقد استضافت أجيالًا من ذوي الدخل المنخفض من السود والسكان الأصليين والأشخاص الملونين (BIPOC) واللاجئين والأشخاص ذوي الإعاقة. لكن سياسة المدينة لديها تقوض مشروع Yesler Terrace ، كما أشار منظمو مسيرة سياتل في بيانهم الصحفي:

تستمر القصة أدناه الإعلان
اعتادت Yesler Terrace أن تتكون من 561 منزلًا للمساكن ذات الدخل المنخفض. يتكون التطوير الجديد في Yesler Terrace فقط من حوالي 300 شقة مملوكة لسلطة الإسكان وتم تحديد إيجارها بنسبة 30 بالمائة من دخل الأسرة. باقي الشقق مملوكة للقطاع الخاص ويتم تأجيرها بأسعار السوق. يوجد عدد أقل من المساكن لذوي الدخل المنخفض في يسلر تيراس الآن.

تكشف السياسات التي قللت من عدد الوحدات السكنية العامة المتاحة في مجتمعات BIPOC - بعد أجيال من قيود إعادة رسم البنوك - الطريقة التي تعمل بها العنصرية الهيكلية ولماذا من المهم جدًا أن يكون الطلاب متعلمين عنصريًا.

ومع ذلك ، عندما يساعد المعلمون الطلاب على فهم الطريقة التي تعمل بها العنصرية البنيوية ، يعوي السياسيون اليمينيون أنهم يقومون بتسييس الفصل الدراسي. ومع ذلك ، فإن الحقيقة هي أن الطلاب يتحدثون بالفعل عن هذه القضايا ويطالبون المعلمين بمعالجتها.

يسألنا الطلاب عن سبب الفصل الشديد بين مدارسهم وأحيائهم ، ولماذا توجد العديد من حالات وحشية الشرطة ، ولماذا يصعب التصويت ، أو لماذا يموت المزيد من الأشخاص الملونين بسبب فيروس كورونا. يمكن للمعلمين إما خداع الطلاب بشأن الدور القوي للعنصرية البنيوية في الإجابة على هذه الأسئلة ، أو يمكنهم مساعدة الطلاب على فهم العالم الذي يعيشون فيه بشكل أفضل حتى يتمكنوا من تغييره.

بالنسبة لي والعديد من المعلمين في جميع أنحاء البلاد ، ليس هناك خيار. نحن ندرس التاريخ الصادق لأنه واجبنا.

لدي بالتأكيد مخاوف بشأن بدء العام الدراسي خلال فترة الوباء ومعرفة أن نوع التدريس الذي أقوم به يمكن أن يجعلني هدفاً.

لكنني أعرف أيضًا أي جانب من التاريخ أنا فيه. وكما قالت المعلمة الكبيرة سيبتيما كلارك ، التي تُدعى 'الملكة الأم' لحركة الحقوق المدنية: 'أنا أؤمن دون قيد أو شرط بقدرة الناس على الاستجابة عندما يُقال لهم الحقيقة. نحن بحاجة إلى أن نتعلم الدراسة بدلاً من الإيمان ، للاستفسار بدلاً من التأكيد '.