يتساءل كومو عن سبب استمرار وجود المباني المدرسية - ويقول إن نيويورك ستعمل مع بيل جيتس 'لإعادة تصور التعليم'

يتساءل كومو عن سبب استمرار وجود المباني المدرسية - ويقول إن نيويورك ستعمل مع بيل جيتس 'لإعادة تصور التعليم'

(تحديث: تعليق من مؤسسة جيتس)

هز حاكم نيويورك أندرو إم كومو (ديمقراطي) عالم التعليم - وتعرض لانتقادات شديدة من المعلمين وغيرهم - من خلال التساؤل عن سبب استمرار وجود المباني المدرسية وإعلانه أنه سيعمل مع مؤسس شركة Microsoft بيل جيتس 'لإعادة تصور التعليم ،' مع التكنولوجيا في الصدارة.

قال كومو ، الذي أثار في الماضي غضب المعلمين من خلال دعم الإصلاحات المدرسية المثيرة للجدل التي يمولها جيتس ، إن جائحة الفيروس التاجي يوفر فرصة لتغيير كيفية تعليم الطلاب ، ووصف جيتس بأنه 'صاحب رؤية' لديه 'أفكاره حول التكنولوجيا والتعليم' يجب أن تكون متقدمة. أنفقت مؤسسة بيل وميليندا جيتس مليارات الدولارات على مشاريع إصلاح التعليم التي اعترفت أنها لم تنجح على النحو المأمول.

تستمر القصة أدناه الإعلان

'النموذج القديم للجميع يذهب ويجلس في الفصل ، والمعلم أمام ذلك الفصل ويقوم بتدريس ذلك الفصل ، وأنت تفعل ذلك في جميع أنحاء المدينة ، في جميع أنحاء الولاية ، وكل هذه المباني ، وكل هذه الفصول الدراسية المادية - لماذا ، بكل التكنولوجيا التي لديك؟ ' قال كومو في المؤتمر الصحفي للاستجابة لفيروس كورونا يوم الثلاثاء.

عرض شريحة مع أسئلة حول كيف يمكن للتكنولوجيا أن تغير التعليم ، وهو ما فشلت في القيام به حتى الآن على الرغم من وعود مؤيديها. وقال إن لجنة من الخبراء ستجتمع لإيجاد طريقة للمضي قدما في التعليم وقضايا أخرى. يوم الأربعاء ، عين مليارديرًا آخر ، الرئيس التنفيذي السابق لشركة Google ، إريك شميدت ، لقيادة لجنة الشريط الأزرق الجديدة الخاصة به من أجل 'إعادة تصور' ولاية نيويورك.

قال إن جائحة الفيروس التاجي - الذي أغلق المدارس في جميع أنحاء البلاد ووضع ملايين الطلاب والمعلمين على الإنترنت للتعليم عن بعد - أظهر مدى عدم استعداد البلاد لمثل هذا الانتقال.

تستمر القصة أدناه الإعلان

'متى يأتي التغيير إلى المجتمع؟ لأننا جميعًا نتحدث عن التغيير والتقدم ، لكننا حقًا نحب السيطرة ، ونحب الوضع الراهن ، ومن الصعب تغيير الوضع الراهن '. 'لكن لديك لحظات في التاريخ حيث يقول الناس ،' حسنًا ، أنا مستعد. أنا جاهز للتغيير. فهمت. 'أعتقد أن هذه واحدة من تلك اللحظات. وأعتقد أن التعليم ، بالإضافة إلى الموضوعات الأخرى ، هو موضوع سيقول فيه الناس ، 'انظر ، لقد كنت أفكر ، كنت أفكر ، لقد تعلمت الكثير.' لقد تعلمنا جميعًا الكثير عن مدى ضعفنا وإلى أي مدى يتعين علينا القيام به ، ودعونا نبدأ الحديث عن إحداث ثورة في التعليم حقًا. لقد حان الوقت '.

أثارت تعليقات كومو توبيخًا فوريًا من المعلمين وغيرهم ممن عاشوا من خلال إصلاحات التعليم التي يمولها جيتس ، والتي يقول النقاد إنها أضرت بالمدارس العامة لأنها كانت غير قابلة للتطبيق منذ البداية واستهلكت الموارد التي كان من الممكن إنفاقها بشكل أفضل.

كان هناك ، على سبيل المثال ، معايير الدولة الأساسية المشتركة ، والتي تم تطويرها وتنفيذها بأموال مؤسسة جيتس والتي تم نقلها بسرعة إلى الفصول الدراسية في نيويورك دون وقت كافٍ للتدريب وتطوير المناهج الدراسية. وبُذلت جهود لتقييم المعلمين من خلال درجات الاختبار الموحدة لطلابهم ، مع الأساليب التي أدت إلى تقييم معلمي نيويورك والولايات الأخرى من قبل طلاب ليس لديهم وموضوعات لم يدرسوها. تقرير رئيسي على الآثار على مدى ست سنوات من المؤسسة مبادرة شراكات مكثفة للتعليم الفعال (IP) ، التي كانت تشتمل على أنظمة تقييم المعلم مثل نيويورك ، وجدت أن مشروع الملكية الفكرية لم يحسن إنجازات الطلاب أو جودة المعلمين - وأضر أكثر مما ينفع.

كيف يمكن لمؤسسة جيتس أن تدخر نفسها ودافعي الضرائب أكثر من نصف مليار دولار

رداً على سؤال حول المبادرة الجديدة ، قالت مؤسسة غيتس في بيان يوم الأربعاء: 'تدعم المؤسسة هذا الجهد على وجه التحديد من خلال التوصية بخبراء التعليم الذين يمكنهم المساعدة في تقديم المشورة وإبلاغ هذا العمل عبر مجموعة من الموضوعات. نعتقد أن المعلمين لديهم منظور مهم يحتاج إلى الاستماع إليه ويجب تمثيله في هذه اللوحة. تساهم المؤسسة أيضًا في رؤيتنا الخاصة من سنوات من العمل مع شركاء في ولاية نيويورك وفي جميع أنحاء البلاد. إحدى هذه الأفكار هي كيف يمكن للتكنولوجيا أن تعزز التدريس وأن تكون أداة للمعلمين أثناء تطبيقهم لمهنتهم '.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

رفض رئيس ولاية نيويورك للمعلمين المتحدرين آندي بالوتا تصريحات كومو ، قائلا في بيان ، 'إذا أردنا إعادة تصور التعليم ، فلنبدأ بمعالجة الحاجة إلى الأخصائيين الاجتماعيين ومستشاري الصحة العقلية وممرضات المدارس ودورات الفنون الإثراء والدورات المتقدمة وأحجام الفصول الأصغر في المناطق التعليمية عبر الولاية. دعنا نؤمن التمويل الفيدرالي وعائدات الدولة الجديدة من خلال الضرائب على الأثرياء الذين يمكن أن يذهبوا نحو تلبية هذه الاحتياجات. ودعنا نتعرف على المعلمين باعتبارهم خبراء من خلال إشراكهم في هذه المناقشات حول تحسين نظام التعليم العام لدينا لكل طالب '.

قالت كاثلين إليوت بيردسال ، وهي معلمة في مدرسة سميث المتوسطة في كورتلاند ، إنها 'كادت أن تصاب بالسكتة الدماغية' عندما سمعت عن خطة كومو للعمل مع مؤسسة جيتس 'لإعادة تصور التعليم'.

استشهدت بما أسمته 'الفوضى التي أحدثتها بوابات كومون كور' وقالت هذا عن حاكمها: 'أندرو كومو لا يقدر المعلمين. لم يدرج أي معلمين من رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر في لوحته لإعادة الدخول [من عمليات إغلاق فيروس كورونا]. أجد أنه أمر لا يصدق أنه يطلب من بيل جيتس ، الرجل الذي عطل التعليم في نواح كثيرة ، أن يضع خطة. لماذا لا تطلب من المعلمين ، أولئك منا في الخطوط الأمامية ، تقديم المدخلات؟ '

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

وكان هناك الكثير على Twitter ، بما في ذلك:

استشهدت الناشطة التعليمية وخصوصية الطلاب ليوني هايمسون بإخفاق inBloom كأحد المبادرات التعليمية الفاشلة من مؤسسة Gates Foundation. شاركت في قيادة جهد ناجح لإيقاف نظام قائم على السحابة بقيمة 100 مليون دولار - ممول إلى حد كبير من مؤسسة Gates وتديره منظمة غير ربحية ، inBloom - يحتوي على معلومات شخصية مفصلة عن ملايين الطلاب. خلال القتال ، قال كومو إن جمع بيانات الطلاب الضخمة كان 'ضروريًا' وأبقى نيويورك في المبادرة لفترة أطول من معظم الولايات الأخرى المشاركة.

قال بيل وميليندا جيتس في حديث مؤسستهما أنهما غنيان بالمفارقة 2020 خطاب سنوي أنهم كانوا متشككين في محاولة أصحاب المليارات استخدام أموالهم الخاصة لتشكيل سياسة التعليم العام. ومع ذلك ، فقد أنفقوا جزءًا من ثروتهم في محاولة لتشكيل سياسة التعليم العام ، ونجحوا في زيادة التمويل العام لدعم المشاريع التي اعتقدوا أنها جديرة بالاهتمام.

هذه هي الأسئلة التي قال كومو إنها ستُعتبر ولاية نيويورك ومؤسسة غيتس تنظر في مستقبل التعليم:

  • كيف يمكننا استخدام التكنولوجيا لتوفير المزيد من الفرص للطلاب بغض النظر عن مكان وجودهم ؛
  • كيف يمكننا توفير التعليم المشترك بين المدارس والكليات باستخدام التكنولوجيا ؛
  • كيف يمكن أن تقلل التكنولوجيا من عدم المساواة في التعليم ، بما في ذلك اللغة الإنجليزية كلغة جديدة للطلاب ؛
  • كيف يمكننا استخدام التكنولوجيا لتلبية الاحتياجات التعليمية للطلاب ذوي الإعاقة ؛
  • كيف يمكننا تزويد المعلمين بالمزيد من الأدوات لاستخدام التكنولوجيا ؛
  • كيف يمكن للتكنولوجيا كسر الحواجز التي تعترض سبيل التعليم الأساسي والثانوي والكليات والجامعات لتوفير وصول أكبر إلى تعليم عالي الجودة بغض النظر عن المكان الذي يعيش فيه الطلاب ؛ و
  • نظرًا لقواعد التباعد الاجتماعي المستمرة ، كيف يمكننا نشر تقنية الفصول الدراسية ، مثل تعلم الفصول الدراسية الافتراضية السحابية الغامرة ، لإعادة إنشاء بيئات صفية أو قاعات محاضرات أكبر في مواقع مختلفة؟

إليكم بالضبط ما قاله كومو يوم الثلاثاء عن مبادرة التعليم الجديدة:

وأحد المجالات التي يمكننا أن نتعلم منها حقًا هو التعليم. لقد تحدثنا جميعًا عن التعليم عن بُعد والتعليم الافتراضي والتعليم عن بُعد ، وهناك الكثير الذي يمكن القيام به. النموذج القديم للجميع يذهب ويجلس في الفصل ، والمعلم أمام ذلك الفصل ويقوم بتدريس ذلك الفصل ، وأنت تفعل ذلك في جميع أنحاء المدينة ، في جميع أنحاء الولاية ، كل هذه المباني ، كل هذه الفصول الدراسية المادية - لماذا ، مع كل التكنولوجيا التي لديك؟ وكنا نستكشف بدائل مختلفة باستخدام التكنولوجيا. لدينا فصول دراسية في هذه الولاية بها تكنولوجيا حيث يتحدثون إلى الطلاب في لونغ آيلاند مع مدرس من جزيرة ستاتن ، مع طلاب من جميع أنحاء العالم ، يشاركون بالتكنولوجيا ، ويستمعون إلى ذلك المعلم. وإذا نظرت إلى التكنولوجيا ، يبدو أن كل هؤلاء الطلاب المختلفين في فصل دراسي واحد. حسنًا ، حسنًا ، لنتعلم من ذلك ودعونا نتعلم من هذه التجربة. قمنا بالكثير من التعلم عن بعد. بصراحة ، لم نكن مستعدين للقيام بذلك. لم يكن لدينا تحذير مسبق ، لكننا فعلنا ما كان علينا القيام به وقام المعلمون ونظام التعليم بعمل رائع ، ولكن هناك المزيد يمكننا القيام به. ما زلنا نعمل على تزويد بعض الطلاب بالتكنولوجيا والأجهزة اللوحية وما إلى ذلك. احتاج بعض المعلمين إلى تدريب ، ولم يكونوا مستعدين لذلك. حسنًا ، دعنا نأخذ هذه التجربة ونتعلم حقًا كيف يمكننا أن نفعل بشكل مختلف وأفضل مع نظامنا التعليمي من حيث التكنولوجيا والتعليم الافتراضي ، وما إلى ذلك. وهذا شيء نعمل بنشاط من أجله من خلال هذه العملية. لذلك لا يتعلق الأمر بإعادة فتح المدارس فقط ، عندما نعيد فتح المدارس ، فلنفتح مدرسة أفضل ولنفتح نظامًا تعليميًا أكثر ذكاءً. وأود أن أشكر مؤسسة بيل وميليندا جيتس. سنعمل معهم في هذا المشروع. بيل جيتس هو صاحب رؤية من نواح كثيرة ، وقد تحدث عن أفكاره وأفكاره حول التكنولوجيا والتعليم ، ولكني أعتقد أن لدينا الآن لحظة في التاريخ حيث يمكننا في الواقع دمج هذه الأفكار وتعزيزها. متى يأتي التغيير إلى المجتمع؟ لأننا نتحدث جميعًا عن التغيير والتقدم ، لكننا حقًا نحب السيطرة ، ونحب الوضع الراهن ، ومن الصعب تغيير الوضع الراهن. لكنك تحصل على لحظات في التاريخ حيث يقول الناس ، 'حسنًا ، أنا مستعد. أنا جاهز للتغيير. فهمتها.' أعتقد أن هذه واحدة من تلك اللحظات. وأعتقد أن التعليم والمواضيع الأخرى هي موضوع سيقول فيه الناس ، 'انظر ، لقد كنت أفكر ، كنت أفكر ، لقد تعلمت الكثير.' لقد تعلمنا جميعًا الكثير عن مدى ضعفنا ومقدار ما يتعين علينا القيام به ، ودعنا نبدأ الحديث عن إحداث ثورة حقيقية في التعليم. حان الوقت.