هل يمكنك تخطي 47 يومًا من دروس اللغة الإنجليزية وما زلت تتخرج من المدرسة الثانوية؟

هل يمكنك تخطي 47 يومًا من دروس اللغة الإنجليزية وما زلت تتخرج من المدرسة الثانوية؟

مع اقتراب موعد التخرج العام الماضي ، كانت قائمة الطلاب الغائبين في كثير من الأحيان في مدرسة ألبرت أينشتاين الثانوية في ضواحي ماريلاند طويلة. أكثر من 175 من كبار السن غابوا عن دروسهم مرارًا وتكرارًا ، وكثير منهم في الدورات المطلوبة للحصول على دبلوماتهم.

تخرج معظم الطلاب في مدرسة مقاطعة مونتغومري على أي حال.

لقد تجاوزوا المرحلة بسبب ظاهرة تمر دون أن يلاحظها أحد على نطاق واسع في أكبر نظام مدرسي في ولاية ماريلاند: يمكن للطلاب اجتياز الفصول التي غالبًا ما يفوتونها. لقد تخلى البعض عن أسابيع من التعلم في الفصول الدراسية ومع ذلك حصلوا على ائتمان في دوراتهم وتخرجوا ، وفقًا للوثائق الداخلية التي حصلت عليها صحيفة The Washington Post وفيديو لبدء الدراسة.

توفر السجلات من مدرسة آينشتاين الثانوية تفاصيل معبرة عما فاته الطلاب: تخطى أحد كبار السن علم الجبر 36 مرة في الربيع الماضي. وتسبب آخر في حدوث 47 حالة تغيب باللغة الإنجليزية بدون عذر. لا يزال آخر ذهب لأكثر من نصف فصل دراسي من الكيمياء.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

تُظهر الوثائق أن ما يقرب من 40 في المائة من طلاب فصل 2018 لأينشتاين غابوا عن أجزاء كبيرة من التدريس العام الدراسي الماضي ، ولم يحضروا في بعض الفصول من 10 إلى أكثر من 50 مرة في الفصل الدراسي.

يثير مدى التغيب في أينشتاين أسئلة بين بعض المعلمين حول نزاهة الدرجات والدبلومات في نظام مدرسي يعتبر من بين أفضل الأنظمة في البلاد. تبرز هذه المشكلة عندما تسببت فضائح الشهادات في زعزعة أنظمة المدارس في مقاطعة كولومبيا ومقاطعة برينس جورج القريبة بولاية ماريلاند ، حيث تم إجراء التحقيقات وإجراء التغييرات.

لكن الغياب يمس أيضًا أسئلة أوسع على الصعيد الوطني حول قيمة الحضور والدفع لمنح الدبلومات. تم الترويج لمعدلات التخرج المتزايدة في جميع أنحاء البلاد على أنها شارات نجاح المدرسة.

تستمر القصة أدناه الإعلان

مع بدء موسم التخرج في 25 مدرسة ثانوية في مقاطعة مونتغومري ، لا تزال الأسئلة مطروحة حول ما يجب أن يكون مطلوبًا للحصول على دبلوم.

'إذا كان 40 في المائة من الأطفال غائبين إلى هذه الدرجة ، فهل نحن على ما يرام معها كمجتمع؟' قال كريستوفر لويد ، رئيس جمعية تعليم مقاطعة مونتغومري ، نقابة المعلمين. 'وإذا كان الجواب ، لا ، فماذا يحدث في العالم؟'

وصف لويد الأرقام بأنها صادمة ، لكنها قالت إنها تعكس أيضًا تغييرات في السياسة جعلت من السهل اجتياز الدورات ، والتعافي من درجات الرسوب والخروج من الفصل - على الرغم من أن المدارس تقول بشكل روتيني إنه يجب على الطلاب حضور الفصول الدراسية.

يظهر التقرير الغائب المفرط للطلاب في نظام المدارس في ماريلاند

في مونتغمري ، قال المعلمون في سلسلة من المدارس الثانوية لصحيفة The Post إن ممارسات الحضور غير متماسكة أو غامضة أو غير متسقة. يقول البعض إنهم يشعرون بالضغط لتقديم أعمال التجميل أو تمديد المواعيد النهائية أو إعفاء المهام أو إيجاد طرق أخرى لمساعدة الطلاب المتغيبين بشكل متكرر على النجاح - وأن المشكلة ليست مجرد مسألة فقدان اهتمام كبار السن مع انتهاء أيام دراستهم الثانوية.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

تنشئ مستندات أينشتاين التي حصلت عليها The Post لقطة غير عادية للتغيب - مع حالات الغياب التي يلاحظها الطالب ، ودورة تلو الأخرى - توفر تفاصيل أكثر بكثير مما تقدمه بيانات الولاية وتوضح أن عشرات الدبلومات كانت في خطر إذا فشل الطلاب في الحصول على ائتمان .

لم يشكك مسؤولو مدرسة مونتغمري في صحة السجلات لكنهم قالوا إن العديد من الطلاب يواجهون ضغوطًا خارج الفصل الدراسي. قالوا إن طلاب أينشتاين الذين حصلوا على دبلومات اجتازوا الفصول المطلوبة. قال مدير المدارس جاك ر. سميث أن الوقت في مقعد الفصل الدراسي ليس من متطلبات الولاية وأنه 'لا يوجد دليل على ارتكاب أي مخالفات من جانب أي شخص' في أينشتاين.

قال سميث: 'نريد أطفالًا في المدرسة'. 'نحن نعمل بجد لجعل المدرسة مكانًا يمكن أن تكون فيه ، سواء من خلال المشاركة أو من خلال إزالة الحواجز التي تحول دون الوصول إليها ، سواء كان ذلك النقل ، سواء كان طعامًا ، سواء كان تغيير الجداول الزمنية لأن لديهم طفلًا أو أنهم مسؤولون عن الأطفال الأصغر سنًا الأشقاء أو عليهم العمل '.

تستمر قصة الإعلان أسفل الإعلان

قال سميث إن مسؤولي المدرسة 'يحملون شهادتنا في غاية الأهمية كمؤشر حاسم للنجاح الحقيقي في المدرسة'.

قال مسؤولو المدرسة إن قضايا الحضور لا تقتصر على مدرسة كينسينجتون. تظهر بيانات المقاطعة أن حالات الغياب بدون عذر كانت وفيرة بين كبار السن في العام الماضي.

تشير البيانات إلى أن حوالي 1800 خريج على مستوى المقاطعة في يونيو الماضي حصلوا على ما لا يقل عن 20 حالة تغيب بدون عذر في فصل واحد على الأقل. وكان ذلك في فصل دراسي واحد مدته 90 يومًا.

برزت بعض المدارس: في مدرسة جون إف كينيدي الثانوية ، وصل 33 في المائة من طلاب الصف الأول إلى علامة الغياب العشرين. في نورثوود هاي ، كانت النسبة 36 بالمائة. سجلت مدارس Gaithersburg و Watkins Mill الثانوية معدلات تزيد عن 40 بالمائة.

تستمر القصة أدناه الإعلان

أرسل مسؤولو مدرسة مونتغمري بريدًا إلكترونيًا إلى عائلات أينشتاين حول قصة The Post مسبقًا قبل النشر ، مؤكدين على 'تسريب' الوثائق ووصف الجهود المبذولة لمعالجة التغيب وإشراك الطلاب.

أقر البريد الإلكتروني لأينشتاين أن بعض الموظفين شعروا بعدم الارتياح والضغط لأن المسؤولين يتواصلون بشأن البروتوكولات الجديدة والتي أتاحت للطلاب فرصًا متعددة لإظهار مكاسبهم الأكاديمية قبل التخرج.

قال مسؤولو نظام المدرسة إنهم لم يجدوا أي تلاعب بالصف.

أكد مسؤولو النظام المدرسي في المقابلات أن الغياب بدون عذر لا يؤثر بشكل مباشر في درجات الدورة. وقالوا إن هذا جزء من نهج النظام 'القائم على المعايير' ، والذي يركز على تعلم الطلاب ، وليس الحضور.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قالوا أيضًا إنه لا يوجد حد رقمي للغيابات بدون عذر.

قالت جينيفر ويبستر ، مديرة الدعم المدرسي والتحسين في مدارس مونتغمري الثانوية: 'إذا كان بإمكاني الذهاب إلى الفصل بنسبة 40 في المائة من الوقت وكسبت درجة B' ، فلن يؤدي ذلك تلقائيًا إلى الفشل. 'الأمر يتعلق بالدرجة. الأمر لا يتعلق بعدد الغيابات '.

قالت إن النظام المدرسي ابتعد عن النهج العقابي. قالت: 'ما نلتزم به هو التدخل من أجل الطلاب الذين يعانون من الغياب المفرط ، لذا فقد وضعنا طاقتنا'.

لكن العديد من المعلمين في مونتغمري يجادلون بأن حضور الفصول الدراسية والتعلم يسيران جنبًا إلى جنب.

ينتقدون نهج مونتغمري : تنطلق التحذيرات في ثلاث حالات تغيب بدون عذر في الفصل ومرة ​​أخرى في الخامسة ، عندما يتم إخطار الطلاب وأولياء الأمور بضرورة وضع خطة تدخل الحضور. يشارك مستشارون أو إداريون. إذا لم يتحسن الحضور ، السياسة يقول ، الطلاب 'في خطر' الرسوب في دورة.

تستمر القصة أدناه الإعلان

تشتمل السجلات التي حصلت عليها The Post for Einstein على الطلاب الذين غابوا 10 مرات على الأقل بدون عذر في الدورة - ضعف ما هو الحد الأدنى للسياسة.

قال مدرس المقاطعة الذي تحدث ، مثل العديد من المعلمين الآخرين ، شريطة عدم الكشف عن هويته خوفًا من الانتقام: 'السياسة غامضة عن قصد - لغرض تخرج الطلاب'. عندما يتخرج هؤلاء الطلاب ، ماذا نقول؟ الدبلومة لا تعني شيئًا ، وأنت لست مضطرًا للحضور؟ '

كان معدل التخرج في مقاطعة مونتغومري - 88.4 بالمائة في 2018 - قوياً لسنوات ، حيث تجاوزت بعض المدارس الثانوية 95 بالمائة. كان معدل أينشتاين 83.7٪ العام الماضي.

إلى أي مدى يمكن أن ترتفع معدلات التخرج؟ قصة مدرسة هزت الفضيحة.

قال مسؤولو نظام المدرسة ، مدير المدرسة منذ فترة طويلة ، جيمس جي فيرنانديز ، الذي أعلن مؤخرًا تقاعده ، رفض التحدث عن الغياب أو القضايا ذات الصلة.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قال فريدريك إم هيس ، مدير دراسات سياسة التعليم في معهد أمريكان إنتربرايز ، وهو مركز أبحاث بواشنطن ، إن مشاكل مونتغمري تشير إلى ظاهرة أوسع.

قال 'أفضل تخميني هو أنك سترى الكثير من هذا النمط لأنه يناسب احتياجات الجميع'. 'الأطفال يريدون التخرج. يتعرض قادة [المدرسة] لضغوط لرفع معدلات التخرج. لا يريد المعلمون أن يتم استدعاؤهم للتسبب في مشاكل أو فشل الكثير من الطلاب. هناك الكثير من الحوافز لدفع الأطفال إلى التخرج وقليل جدًا لطرح أسئلة صعبة أو منعهم من العودة '.

كانت مونتغمري ذات يوم أكثر صرامة فيما يتعلق بالحضور ، ولكن تم إلغاء سياسة 'فقدان الائتمان' القديمة في عام 2010 وسط مخاوف من أن ذلك كان له تأثير خاص على الطلاب الملونين ، مما أدى إلى استسلام بعض الطلاب وكانوا على خلاف مع انتقال النظام إلى المعايير- الدرجات القائمة.

الآن ، يقول النظام المدرسي أنه يركز على خطط التدخل في الحضور ، ويستخدم بعض المعلمين درجة خاصة - E3 - للتعبير عن فشل الطالب بسبب الغياب.

قالت ليا بي مايكلز ، رئيسة قسم اللغة الإنجليزية في مدرسة Richard Montgomery High في روكفيل ، إن بيانات الولاية والمقاطعة تشير إلى وجود أزمة في الحضور.

قالت 'سياسة الحضور في النظام المدرسي غامضة ولا يتم تطبيقها باستمرار من مدرسة إلى أخرى'.

يؤكد مسؤولو نظام المدارس في مونتغومري على الأسباب العديدة التي تجعل الطلاب يتغيبون عن الفصول الدراسية: الضغوط الأسرية والاقتصادية ، وواجبات رعاية الأطفال ، والوظائف التي تقطع وقت المدرسة. قد يكون بعض الآباء أقل وعياً بالحاجة إلى تقديم ملاحظات لتبرير الوقت الضائع ؛ يمكن للطلاب من سن 18 فما فوق كتابة ملاحظاتهم الخاصة.

في أينشتاين العام الماضي ، كان حوالي 40 بالمائة من الطلاب من عائلات منخفضة الدخل ، و 17 بالمائة كانوا من متعلمي اللغة الإنجليزية.

قال أحد خريجي دفعة آينشتاين لعام 2018 ، والذي تحدث شريطة عدم الكشف عن هويته بسبب مخاوف بشأن الانتقام إذا تحدث علنًا ، إن تغيبه المزمن يعكس جزئيًا الصعوبات المالية. لقد جاء إلى الولايات المتحدة من السلفادور عندما كان طفلاً وحاول التقاط عمل - قطع العشب وتجريف الثلج - لمساعدة والده في إعالة أسرته.

قال الطالب: 'أردت فقط أن أخرج من صحنه - لأعمل لنفسي'.

قال الطالب إن المدرسة الثانوية ، بما في ذلك فرص تعويض درجات الرسوب في برامج 'استرداد الائتمان' ، أعطته 'الأشياء التي أحتاجها'. الآن ، يسعى للحصول على درجة الزمالة.

لكن أحد زملائه في الفصل اعتبر نهج المدرسة أكثر ضررًا. قال إن التغيب في كثير من الأحيان كان يُنظر إليه على أنه 'جريمة بلا ضحايا' في أينشتاين. قال الطالب 'ليس الأمر'. 'يتم الغش على الأطفال بسبب سبب وجودهم في المدرسة.'

قال الطالب ، الذي تحدث شريطة عدم الكشف عن هويته بسبب حساسية القضية ، إنه لا 'يتمنى ألا يتخرج الآخرون' ولكنه يعتقد أن الطلاب الذين فاتهم الكثير من الصفوف سيعانون على المدى الطويل.

تساءل عما تعنيه الشهادة.

قال 'إن شهادتي الثانوية تساوي نفس قيمة شهادة هذا الطفل الآخر على الرغم من أن الطفل يأتي إلى المدرسة مرة واحدة في الشهر وأنا أذهب إلى المدرسة كل يوم'.

تتخذ أنظمة المدارس في جميع أنحاء البلاد مناهج مختلفة للغياب ، لكن الخبراء يقولون إن التغيب المزمن يمكن أن يهدد نجاح الطلاب ويقوض الجهود المبذولة لتقليل فجوات التحصيل التي تترك الطلاب السود واللاتينيين متخلفين.

قالت إيلين ألينسوورث ، مديرة اتحاد جامعة شيكاغو للأبحاث المدرسية ، إن التغيب حتى عن خمسة أيام في فصل دراسي بالمدرسة الثانوية يزيد من احتمالية الرسوب في الفصل أو عدم التخرج.

'لا يمكنك القيام بالعمل إذا لم تكن هناك ؛ قالت 'تتأخر إذا لم تكن هناك'. 'حتى الطلاب الذين حصلوا على درجات اختبار قوية ، فإنهم يفوتون الصف ويفشلون.'

قال روبرت بالفانز ، أستاذ الأبحاث بجامعة جونز هوبكنز ، إن طلاب المدارس الثانوية الذين يتغيبون بشكل متكرر هم أكثر عرضة للتسرب ، وأولئك الذين يتمكنون من الالتحاق بالجامعة هم أقل عرضة للانتهاء. قال: 'أنت تدفع الثمن في مكان ما'.

يقول الباحثون إن هناك صلة قوية بين الفقر والتغيب ، والعديد من المدارس الثانوية في مونتغومري ذات معدلات التغيب العالية بها نسب أعلى من الطلاب المحرومين اقتصاديًا.

كثف مسؤولو التعليم في ولاية ماريلاند مؤخرًا تركيزهم على التغيب المزمن ، والذي عرّفوه بأنه غائب لمدة 10 في المائة أو أكثر من أيام الدراسة لأي سبب ، سواء كان معذورًا أم لا.

يتم تصنيف كل مدرسة عامة في ولاية ماريلاند - بنجمة واحدة إلى خمس نجوم - باستخدام صيغة تتضمن التغيب المزمن كعامل واحد. البيانات نشرت في عرض ديسمبر ثمانية من 25 مدرسة ثانوية في مونتغمري لديها معدلات 30 في المئة أو أعلى.

تحصل أكثر من نصف مدارس ماريلاند على أعلى التصنيفات في النظام الجديد

في مدرسة ماجرودر الثانوية في ديروود ، كان 43 بالمائة من طلاب المدارس الثانوية غائبين بشكل مزمن ، وهي أعلى نسبة في المقاطعة.

كان من الصعب فهم هذا الأمر بالنسبة لسينثيا سيمونسون ، وهي والد ماغرودر صاحب عقلية البيانات ونائب رئيس المجلس المحلي لاتحادات الآباء والمعلمين. قالت إنها لم ترَ أرقامًا حول هذا الموضوع أبدًا ، على الرغم من أنها تتفحص بشكل روتيني تقارير النظام المدرسي.

تساءلت عما إذا كانت المشكلة تكمن في تخطي كبار السن للمدرسة ، ولكن عندما ظهرت المشكلة في اجتماع PTSA في يناير ، أخبر أحد المسؤولين الآباء أن الغياب بين الطلاب الجدد كان مصدر قلق خاص ، على حد قولها.

قال سايمونسون: 'لقد فوجئت'. 'ما الذي يفسر خروج العديد من الأطفال إلى الخارج كل هذه الأيام؟'

قال مسؤولو مونتغمري إنهم يدرسون مشاركة الطلاب ، مع التركيز على التغيب المزمن.

على الرغم من أن ولاية ماريلاند لديها دبلوم واحد ، إلا أن أنظمتها المدرسية تتعامل مع حالات الغياب بشكل مختلف.

قالت متحدثة إن الطلاب في مقاطعة وورسيستر ، موطن أوشن سيتي ، يرسبون في الفصل بعد أن تراكمت عليهم 11 حالة تغيب بدون عذر.

تستدعي الإجراءات المتبعة في مقاطعة برينس جورج وضع أصفار للعمل في الفصل تُعطى في الأيام التي يتخطاها الطلاب.

تقرير: 60 في المائة من الخريجين الذين تم أخذ عينات منهم في مدرسة ماريلاند غائبون بشكل مفرط

لا تضع مدارس مدينة بالتيمور في اعتبارها حالات الغياب بدون عذر في درجات الطلاب ، مع فكرة أن الدرجات تعكس التمكن من المحتوى ، وليس سلوك الطالب.

قال جوستين إم هارتينغز ، رئيس مجلس التعليم بولاية ماريلاند ، إن الولاية تدرس ما إذا كانت ستنشئ حدًا أدنى من معايير الحضور 'لضمان المساواة في جميع أنحاء الولاية وسلامة شهادة الدراسة الثانوية في ماريلاند'.

قالت نائبة رئيس مجلس إدارة المدرسة باتريشيا أونيل ، في مونتغمري ، عبر العديد من مديري المدارس عن مخاوفهم بشأن صعوبة تحسين الحضور. وقالت إنه على الرغم من أنها لم تكن لديها تفاصيل عن أينشتاين ، إلا أن التغيب المفرط عن العمل يجعلها تتساءل عن الدرجات.

قالت: 'يبدو أنه من غير اللائق أن تتمكن من اجتياز الرياضيات في المدرسة الثانوية دون أن تكون هناك'.

تظهر الوثائق التي حصلت عليها The Post أن 115 من كبار السن من آينشتاين كانوا غائبين بشكل متكرر في دورات الرياضيات وأن 88 على الأقل فاتتهم دروس اللغة الإنجليزية في السنة الأولى المطلوبة للحصول على دبلوم. غالبًا ما كان البعض الآخر خارجًا خلال فصول العلوم أو الدراسات الاجتماعية أو الفنون أو التربية البدنية أو فصول التنسيب المتقدم التي قد تكون - أو لا - مطلوبة للتخرج.

التأثير المجمع لفصل دراسي واحد: ضياع أكثر من 13.700 حصة دراسية.

قال راسل راشتون ، الذي كان رئيس قسم الرياضيات في مدرسة والت ويتمان الثانوية في بيثيسدا حتى تقاعده في يونيو الماضي ، 'لقد اختفى جزء المساءلة عن حضور الطلاب'.

وأشار راشتون إلى أنه في مدرسته الثانوية عالية الأداء ، كان 23 من كبار السن في فصوله معرضين لخطر الفشل بسبب الغياب في الربيع الماضي. قال إن العديد منهم غابوا أكثر من 20 ، ولم يمروا إلا بعد عمل مكياج مهم.

يجادل العديد من المعلمين بأن معظم حالات الغياب لا تتعلق بالظروف المخففة. وبدلاً من ذلك ، يؤكدون أن العديد من الطلاب يغيبون عن الفصول الدراسية لأنهم لا يرون سوى القليل من العواقب.

يرى بعض المعلمين التداعيات في خريجي مقاطعة مونتغومري الذين يصلون إلى كلية مونتغومري غير مستعدين كل عام. قال مسؤولو الكلية إن ما يقرب من 70 في المائة من هؤلاء الطلاب في عام 2018 احتاجوا إلى حضور دروس تقوية في الرياضيات و 37 في المائة في اللغة الإنجليزية.

قد يرفض المعلمون منح الائتمان للواجبات في الأيام التي يكون فيها الطلاب غائبين بدون عذر. لكن بريان دونلون ، مدرس الدراسات الاجتماعية في مدرسة ريتشارد مونتغمري الثانوية ، قال إنه وفقًا لتجربته ، ينتهي الأمر بقليل من الطلاب بالفشل في فصولهم الدراسية بعد التغيب المتكرر ، لأن المعلمين يتم تشجيعهم أو الضغط عليهم لتمديد المواعيد النهائية وقبول أعمال التجميل المتأخرة.

كما يتساءل هو ومعلمون آخرون عن دور وصرامة برامج استرداد الائتمان التي تسمح للطلاب بتعويض الفشل في الدورة.

الآلاف من بطاقات التقارير المملوءة من A في نظام المدارس في ضواحي ماريلاند

قال دونلون: 'لا يتمتع الأطفال بخبرات تعليمية حقيقية ، لأنهم داخل المدرسة وخارجها كثيرًا ، ولا نعدهم للمستوى التالي ، سواء أكانوا في الكلية أو في الوظيفة ، لأننا نسمح لهم بالانخراط في مستوى من التغيب لن ينجح في محاولتهم التالية. يتم إعدادهم للفشل '.

قال المعلمون في ثلاث مدارس ثانوية في المقاطعة إنهم يجدون الوضع محبطًا للغاية لدرجة أن احتفالات التخرج تتركهم في حالة تعارض.

على الرغم من أنهم يثنون على الطلاب الذين عملوا بجد للحصول على دبلومات ، إلا أنهم يشعرون بالإحباط من مشاهدة الطلاب المتغيبين بشكل متكرر وهم يعبرون المسرح.

يتذكر المرء لفت انتباه زميل له وتبادل نظرة مدروسة. 'كيف حدث ذلك؟' تذكر المعلم يتساءل.

ساهمت جينيفر جنكينز في هذا التقرير.