مشكلة أخرى في تحويل التعليم إلى الإنترنت: ارتفاع في الغش

عندما دخلت الجامعات على الإنترنت استجابةً لوباء الفيروس التاجي ، فعلت أيضًا الاختبارات التي أجراها طلابها. لكن تبين أن أحد الأشخاص الذين قاموا بتسجيل الدخول لإجراء اختبار في فصل الكيمياء التمهيدي للطب في إحدى جامعات وسط المحيط الأطلسي المعروفة لم يكن طالبًا على الإطلاق.

كان نبتة. محتال. جرس مدفوع.

المراقبون - أجهزة المراقبة عن بعد التي استأجرتها بعض المدارس لمشاهدة المتقدمين للاختبار من خلال كاميرات الويب الخاصة بهم - اكتشفوا من خلال مراجعة تسجيلات الفيديو أن هذا الشخص نفسه قد أجرى اختبارات لما لا يقل عن عشرة طلاب مسجلين في سبع جامعات في جميع أنحاء البلاد.

لكنه كان في قطر بعيدًا عن متناول أي محاولات لمحاسبته ، بحسب مراقبون مطلعون على الوضع. لم يتمكنوا من قول ما حدث للطلاب الذين زُعم أنهم وظفوه.

تستمر القصة أدناه الإعلان

لقد كانت حالة دراماتيكية ولكنها بعيدة كل البعد عن كونها فريدة من نوعها. أدى الاختبار الشامل عبر الإنترنت إلى زيادة موثقة في الغش ، غالبًا لأن الجامعات والكليات وشركات الاختبار لم تكن مستعدة لمقياس التحول أو غير قادرة أو غير راغبة في الدفع مقابل الضمانات ، وفقًا لأعضاء هيئة التدريس وخبراء الاختبار.

حتى مع وجود مراقبين مدربين يشاهدون المتقدمين للاختبار ويفحصون بطاقات هوياتهم ، فإن الغش يرتفع. قبل أن يجبر فيروس كورونا ملايين الطلاب على الاتصال بالإنترنت ، ألقت إحدى الشركات التي تقدم هذه الخدمة ، ProctorU ، القبض على أشخاص يغشون في أقل من 1 في المائة من الاختبارات البالغ عددها 340 ألف اختبار التي أجرتها من يناير إلى مارس. تقول الشركة إنه خلال ذروة الاختبارات عن بُعد ، قفز عدد الاختبارات التي أشرفت عليها إلى 1.3 مليون من أبريل إلى يونيو ، وارتفع معدل الغش إلى أكثر من 8 في المائة.

قال سكوت ماكفارلاند ، الرئيس التنفيذي لشركة ProctorU: 'يمكننا فقط أن نتخيل معدل نشاط الاختبار غير المناسب عندما لا يراقب أحد'.

تستمر القصة أدناه الإعلان

وبالنسبة لمعظم المتقدمين للاختبار عبر الإنترنت ، لم يراقبهم أحد. أحد الأسباب هو أنه مع ارتفاع الطلب على الاختبارات عبر الإنترنت ، كانت القدرة على المراقبة غارقة. قامت إحدى الشركات ، Examity ، بتعليق خدمات المراقبة الحية خلال زيادة الطلب عندما تم إغلاق 1000 مراقب في الهند للحد من انتشار فيروس كورونا هناك. يعتقد 93 في المائة من المدرسين أن الطلاب أكثر عرضة للغش عبر الإنترنت منه على المستوى الشخصي ، وفقًا لمسح أجرته شركة وايلي للنشر والتعليم الرقمي في مايو. قال الثلث فقط إنهم يستخدمون نوعًا من المراقبة لمنعه. تقدمت العديد من الكليات والجامعات في الاختبار عبر الإنترنت دون إشراف لتوفير المال. اختار آخرون بدلاً من ذلك أنواعًا أقل تكلفة ومقلصة من أمان الاختبار ، مثل البرامج التي يمكنها قفل متصفح الويب أثناء إجراء الطالب للاختبار.

في حين أن قفل المتصفح أثناء الاختبار قد يساعد - وحوالي 15 بالمائة من المدرسين يتخذون هذه الخطوة ، وجد استطلاع وايلي - أنه لا يمكن إيقاف الأشكال الأخرى من الغش.

قال تشارلز إم كروغريل ، أستاذ الهندسة في جامعة بوردو ، حيث كان أعضاء هيئة التدريس أكثر استعدادًا لمناقشة الغش علانية من نظرائهم في العديد من المدارس الأخرى: 'لا يمكنك إجراء امتحان ما لم يكن خاضعًا للمراقبة'.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قال كروغريل إنه عندما ، بعد إغلاق فيروس كورونا ، منحت جامعة بيرديو الطلاب وقتًا إضافيًا لإجراء اختباراتهم عبر الإنترنت ، 'كان هناك خداع متفشي'. ووصف بعض الطلاب في قسمه الذين ينظمون مؤتمرات عبر الفيديو ويشاركون الإجابات. 'بمجرد أن ذهبنا إلى التعليمات عبر الإنترنت ، لم نتمكن من المشاهدة. [الطلاب] عرفوا ذلك وعرفوا أن اللعبة جاهزة '.

أدت الاختبارات عبر الإنترنت أيضًا إلى ازدهار الأعمال التجارية للشركات التي تبيع إجابات الواجبات المنزلية واختبار الإجابات ، بما في ذلك Chegg و Course Hero. يدفع الطلاب رسوم الاشتراك للحصول على إجابات للأسئلة في الاختبارات أو نسخ من الاختبارات الكاملة مع الإجابات المقدمة بالفعل. يتم تحميل الاختبارات من قبل طلاب آخرين سبق لهم الالتحاق بها ، في مقابل الحصول على اعتمادات ، أو يتم تقديم الإجابات بسرعة من قبل 'المدرسين' الذين يعملون في المواقع.

على الرغم من أن هذه المواقع كانت موجودة منذ ما قبل الوباء ، يبدو أن استخدامها قد انتشر مع إجراء المزيد من الاختبارات عبر الإنترنت. استخدم الطلاب Chegg للغش في الامتحانات والاختبارات عبر الإنترنت في الربيع في المدارس بما في ذلك Georgia Tech وجامعة بوسطن وولاية نورث كارولينا وبوردو ، وفقًا لأعضاء هيئة التدريس في تلك المؤسسات والتقارير الإخبارية.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قال تايلر جونسون ، منسق الدورة ، في ولاية كارولينا الشمالية ، تمت إحالة أكثر من 200 طالب من أصل 800 طالب في فصل إحصائي واحد 311 لاتخاذ إجراء تأديبي لاستخدام 'الحلول المقدمة من المعلم' لأسئلة الامتحان من Chegg.

قال جونسون إنه بعد الاختبار ، طلب من جامعته إقناع Chegg بإزالة الأسئلة ، مستشهداً بقانون حقوق النشر. قام Chegg بذلك ، وقدم تقريرًا عن المستخدمين الذين نشروا أو وصلوا إلى مواد الاختبار.

قال 'كنت في البداية ساذجًا حقًا إلى أي مدى يتم استخدام هذه الخدمات من قبل الطلاب'.

احتج طلاب ولاية كارولينا الشمالية في عريضة مفادها أنهم لا يعرفون أن استخدام Chegg سيعتبر غشًا وأن جونسون أظهر 'عدم مراعاة الضغوط الشخصية التي نتحملها وتحملناها طوال الفصل الدراسي'.

تستمر القصة أدناه الإعلان

وجد Krousgrill وزملاؤه في جامعة بيرديو 'عددًا هائلاً' من الطلاب الذين استخدموا Chegg للحصول على إجابات الاختبار ، على حد قوله. قال كروغريل إن ما يصل إلى 60 طالبًا من أصل 250 قد فعلوا ذلك في أحد الفصول الدراسية ، وتم تحديد 100 طالب في فصل الزملاء على أنهم استخدموا Chegg بطريقة مماثلة.

يكاد يكون من المؤكد أن عدد الطلاب الذين يغشون أعلى من العدد الذي يتم القبض عليه أو الإبلاغ عنه. أظهرت الأبحاث أن المدرسين يعتقدون أن الغش يحدث في كثير من الأحيان أقل بكثير مما يفعله الطلاب ، مما يعني أنهم قد لا يبحثون عنه. عندما يجدونها ، يختار الكثيرون ببساطة إعطاء الغشاشين حرف F ، دون الإبلاغ عن الحوادث أكثر.

قال جيمس بيتارسي ، نائب عميد جامعة بينغهامتون: 'لقد أجريت محادثة مع مجموعة من الطلاب منذ عدة أشهر'. 'وقال أحد الطلاب ،' انظر ، كما تعلم ، ربما 80 بالمائة من الفصل ينظر إلى Chegg. ماذا ستفعل ، تطردنا جميعًا؟ '

تستمر القصة أدناه الإعلان

رفض Chegg ، الذي يقدم خدمات التدريس عبر الإنترنت ، التعليق مطولاً. قال متحدث إن الشركة تدعم النزاهة الأكاديمية ولم تشهد 'أي زيادة نسبية في قضايا قانون الشرف منذ أن بدأت أزمة كوفيد -19'. في مقابلة مع صحيفة نيويورك تايمز ، قال دان روزنسويج ، الرئيس التنفيذي لشركة Chegg ، عندما سُئل عما إذا كانت خدمات شركته تُستخدم في الغش: 'دعونا نواجه الأمر: لقد وجد الطلاب دائمًا طريقة ، سواء كان ذلك في الأخويات ، أو ما إذا كانوا يذهبون لجوجل. لكن Chegg ليس مصممًا لذلك '.

أعلنت الشركة عن عائدات بقيمة 153 مليون دولار للربع الثاني ، عندما كانت عمليات إغلاق الوباء في ذروتها - بزيادة قدرها 63 في المائة على أساس سنوي.

لم تكن الكليات هي المؤسسات الوحيدة التي تسرع في إجراء الامتحانات عبر الإنترنت. كما أصبحت اختبارات تحديد المستوى المتقدم والاختبارات الأخرى افتراضية أيضًا في الربيع. وكذلك فعلت امتحانات الالتحاق بكلية الحقوق وتحديد المستوى ، واختبارات الشهادات المهنية للمديرين الماليين ومتداولي الطعام وغيرهم الكثير.

تستمر القصة أدناه الإعلان

قام College Board ، الذي يدير اختبارات AP ، بإعادة تكوين هذه الاختبارات لتكون 'كتابًا مفتوحًا' عندما تم نقلها عبر الإنترنت ، ولكن دون مراقبة. يقال إن الطلاب استخدموا تطبيقات المراسلة الخاصة للتعاون في الحصول على الإجابات. حتى قبل بدء الاختبارات ، غرد مسؤولو College Board عن 'حلقة من الطلاب كانوا يطورون خططًا للغش' وألغوا تسجيلاتهم.

لن يفصح مجلس الكلية عما إذا كان أي غش قد حدث بالفعل. سيقول متحدث فقط أن 'الاختبار في المنزل يطرح بعض التحديات الأمنية المختلفة' وأن المنظمة اتخذت خطوات لمنع ذلك.

'أحد الطلاب الذي لديه نمط من الغش يمثل مشكلة أخلاقية لذلك الطالب. قال ستيف صلاح الدين ، وهو مؤلف مشارك لدراسة نشرت في الربيع من قبل مجلة الجمعية الوطنية لاختبار الكليات ، إن تعدد الطلاب الذين لديهم نمط من الغش يقلل من قيمة أي درجة أو درجة قد يحصلون عليها. 'وعندما ينتشر الغش إلى العديد من الطلاب في العديد من البرامج والمدارس ، تتوقف الدرجات والدرجات عن توفير مقياس لاستعداد الفرد لمهنة أو منصب. وربما الأهم من ذلك ، أنه يشير إلى مجتمع يقبل بشكل أعمى أي وسيلة لتحقيق غاية كأمر مسلم به '.

تم إنتاج هذه القصة حول الاختبار عبر الإنترنت بواسطة Hechinger Report ، وهي منظمة إخبارية مستقلة غير ربحية تركز على عدم المساواة والابتكار في التعليم.

ذكرت نسخة سابقة من هذه المقالة بشكل غير صحيح أن SAT أصبح افتراضيًا في الربيع.